Nuevas competencias para la hipertextualidad

Publicaciones anteriores nos sugieren que un estudiante necesita adquirir nuevas competencias para poder navegar por los enlaces y rutas del hipertexto, de tal manera que logre comprender lo que allí se expresa y establecer niveles de relevancia entre la información que se halla en estos entornos.

Un lector debe entender las ventajas y desventajas asociadas con tener el control total de la dirección en la cual progresa el texto y utilizar habilidades de razonamiento deductivo y claves de contexto, para diferenciar un tipo de enlace de otro, de manera que pueda decidir  cual va a mejorar o empeorar su búsqueda de significado.